เทคนิควิธีในการพัฒนาความรู้ความสามารถของนักเรียนในระหว่างการจัดการเรียนการสอนเป็นสิ่งสำคัญ ให้ครูเลือกใช้วิธีการประเมินที่เหมาะสมกับบทเรียน เพื่อนักเรียนของเรานะคะ วันนี้สรรหามาให้ 50 วิธี อ่านเพิ่มเติม
ความคืบหน้าเกี่ยวกับวัดผลในส่วนของการรายงานผลการเรียนรู้ เมื่อมีการปรับกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๓
๑. การวางแผนการประเมินระดับตัวชี้วัด ครูผู้สอนนำโครงสร้างหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการมา วางแผนการประเมิน ดังนี้
๑.๑ ตรวจสอบมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ในโครงสร้างหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการตลอดปีการศึกษา ว่าครบถ้วนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้หรือไม่ แต่ละหน่วยการเรียนรู้มีจำนวนตัวชี้วัดเท่าใดและแต่ละตัวชี้วัดปรากฎอยู่ในหน่วยการเรียนรู้ใดบ้าง เพื่อนำไปวางแผนบันทึกผลการพัฒนานักเรียน ในแต่ละตัวชี้วัดและหน่วยการเรียนรู้ อ่านเพิ่มเติม
ถามและตอบให้มีประสิทธิผล
จุดประสงค์ของการถามและตอบ
การถามและตอบต่างก็เป็นการส่งสารแต่มีจุดประสงค์ต่างกันดังจะเปรียบเทียบให้เห็นดังนี้
จุดประสงค์ของการถาม
1.เพื่อจะได้ทราบข้อเท็จจริงหรือข้อคิดของอีกฝ่ายหนึ่ง
2.เพื่อทดสอบว่า ผู้ตอบมีความรู้หรือไม่หรือมีความคิดเห็นอย่างไร
3.เพื่อให้เป็นส่วนประกอบของกลวิธีให้ความรู้หรือข้อคิดแก่บุคคลอื่น
4.เพื่อแสดงอัธยาศัยไมตรี
5.เพื่อแสดงความสนใจ อ่านเพิ่มเติม
คำถามมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งต่อการเรียนการสอนเป็นการกระตุ้นความคิดของผู้เรียน ถ้าผู้สอนมีความสามารถในการถามคำถามที่มีประสิทธิภาพ จะช่วยให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์วิจารณ์ได้ดี โดยเฉพาะหลักสูตรประถมศึกษาและมัธยมศึกษาฉบับปัจจุบัน มุ่งให้ผู้เรียนได้คิด ได้แก้ปัญหา ได้วิเคราะห์ ได้หาแนวทางเลือกปฏิบัติที่เหมาะสม ดังนั้น จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่ผู้สอนต้องมีทักษะในการถามคำถามที่มีประสิทธิภาพ จึงจะช่วยให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและคิดเป็น ดังที่หลักสูตรมุ่งหมายไว้ อ่านเพิ่มเติม
ประกาศสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล
เรื่อง มาตรการพัฒนาคุณภาพนักเรียนสู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์
ปีการศึกษา 2555
ด้วยที่ประชุม คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล (ก.ต.ป.น.) ครั้งที่ 2 /2555 เมื่อวันที่ 30 พฤษภาคม 2555 มีมติเห็นว่าวิชาคณิตศาสตร์มีบทบาทสำคัญยิ่งต่อการพัฒนาความคิดของมนุษย์ ทำให้มนุษย์มีความคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีเหตุผล เป็นระบบระเบียบ มีแบบแผน สามารถวิเคราะห์ปัญหาและสถานการณ์ได้อย่างถี่ถ้วน รอบคอบ ทำให้สามารถคาดการณ์ วางแผน ตัดสินใจ อ่านเพิ่มเติม
สวัสดี พี่น้อง เพื่อนครู
เกี่ยวกับวัดผลที่ปรับเปลี่ยนล่าสุด คือการนำผล O-NET 20% เข้ามาตัดสินผลการเรียนของนักเรียนชั้น ป.6 ม.3 พร้อมกับการเปลี่ยนแบบ ปพ.1 และในขณะนี้กำลังปรับกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ โดยเฉพาะ ระดับประถมศึกษา ซึ่งส่งผลต่อรูปแบบการรายงานผลการเรียนของนักเรียน ซึ่งขณะนี้กำลังร่างรูปแบบ และจะนำมาบอกต่อ ขอให้ติดตามนะคะ
จิราพร อัครสมพงศ์ 